題目

猜糖果游戲中桌子上放著黃色、綠色、藍(lán)色、紅色四個盒子,黃色的盒子上寫著:糖果不在藍(lán)盒子中;綠色盒子上寫著:糖果在紅盒子或黃盒子中;藍(lán)色盒子上寫著:糖果在此盒子中;紅色盒子上寫著:糖果在綠盒子中。如果只有一只盒子中裝了糖果并且只有一只盒子上面寫了真話,則裝了糖果的盒子是( )。

A

黃盒

B

綠盒

C

藍(lán)盒

D

紅盒

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邏輯基本規(guī)律

本題考查的是邏輯的基本規(guī)律中矛盾律。題干中,黃盒子“糖果不在藍(lán)盒子中”和藍(lán)盒子“糖果在此盒子中”相互矛盾,兩者中必有一真一假。假設(shè)黃盒子上的話為真,根據(jù)只有一個盒子上的話是真話,即綠、藍(lán)、紅盒子的話為假話,推斷出糖果不在任何盒子里。與題目中“只有一個盒中裝了糖果”矛盾,故黃盒子上的話為假話,藍(lán)盒子上的話為真話,即糖果在藍(lán)盒子中。綜上所述,C項正確。

A、B、D項,與所推結(jié)論不符,排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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