教師以教年齡大的學(xué)生為主，而后由他們中的佼佼者——“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生，這種教學(xué)組織形式是（ ）。
貝爾——蘭卡斯特制，也稱為導(dǎo)生制，是由英國(guó)人貝爾和蘭卡斯特在18世紀(jì)末19世紀(jì)初創(chuàng)始的，這種教學(xué)組織形式仍以班級(jí)為基礎(chǔ)，但教師不直接面向班級(jí)全體學(xué)生，教師先把教學(xué)內(nèi)容教給年齡較大的學(xué)生，而后由他們中間的佼佼者——導(dǎo)生，去教年幼的或較差的其他學(xué)生。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，班級(jí)授課制也稱班級(jí)教學(xué)，是將學(xué)生按年齡和文化程度編成有固定人數(shù)的班級(jí)，由教師按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，根據(jù)課程表進(jìn)行分科教學(xué)的一種教學(xué)組織形式。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，復(fù)式教學(xué)是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，教師在同一教室、同一課時(shí)內(nèi)用不同的教材分別對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)，它通常采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，設(shè)計(jì)教學(xué)法否定班級(jí)授課制，打破學(xué)科界限，拋棄傳統(tǒng)教科書(shū)，主張學(xué)生自發(fā)地決定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并據(jù)此組成學(xué)習(xí)單元，自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)執(zhí)行。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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