有時(shí)候馬蘭復(fù)習(xí)的很好，老師卻沒(méi)有提問(wèn)或測(cè)驗(yàn)，有時(shí)候馬蘭沒(méi)有復(fù)習(xí)，卻遇到了老師的突然襲擊，為此，馬蘭感到很煩惱，老師的做法是沒(méi)有利用好（ ?）。
桑代克認(rèn)為，試誤過(guò)程主要受練習(xí)律、效果律和準(zhǔn)備律的支配，在他看來(lái)，這三條規(guī)律是人和動(dòng)物共有的，也是人類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其中準(zhǔn)備律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而且給以活動(dòng)就感到滿意，有準(zhǔn)備而不活動(dòng)則感到煩惱，學(xué)習(xí)者無(wú)準(zhǔn)備而強(qiáng)制活動(dòng)也感到煩惱。因此，教師應(yīng)幫助學(xué)習(xí)者做好開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)機(jī)的準(zhǔn)備。綜上所述，A項(xiàng)正確。
B項(xiàng)，練習(xí)律是指刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)會(huì)由于重復(fù)或練習(xí)而加強(qiáng)，不進(jìn)行重復(fù)或練習(xí)，聯(lián)結(jié)的力量就會(huì)減弱。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，效果律是指刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的效果而加強(qiáng)，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，為無(wú)關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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