下面對親子溝通平行小組的理解，正確的是( )。
- A
是親職教育服務(wù)的一種傳統(tǒng)形式
- B
是兩個(gè)分開但同時(shí)進(jìn)行的小組
- C
小組過程通過聯(lián)合活動(dòng)等改善親子的關(guān)系
- D
優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助
- E
在活動(dòng)開始前，需要對服務(wù)對象的問題做一個(gè)了解和評估
企業(yè)社會(huì)工作小組過程包括( )。
- A
制訂小組計(jì)劃書
- B
招募組員
- C
確定目標(biāo)
- D
社工介入
- E
需求評估
企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
- A
服務(wù)性
- B
公共性
- C
公益性
- D
合作性
- E
福利性
企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括()。
- A
提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境
- B
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
- C
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
- D
維護(hù)職工合法權(quán)益
- E
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長小組的焦點(diǎn)在于( )。
- A
個(gè)人成長
- B
個(gè)人發(fā)展
- C
小組成長
- D
小組發(fā)展
- E
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會(huì)有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況，社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有( )。
- A
不良情緒疏導(dǎo)
- B
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
- C
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
- D
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
- E
開展勞動(dòng)競賽