某市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)運(yùn)用兒童友好社區(qū)建設(shè)概念,推動(dòng)有關(guān)部門創(chuàng)建有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū),兒童友好社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容包括()。
提供干凈的飲用水和衛(wèi)生的外部環(huán)境
設(shè)置安全的兒童游戲設(shè)施
設(shè)立兒童保護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)
在社區(qū)內(nèi)設(shè)置網(wǎng)吧和游戲機(jī)房
發(fā)動(dòng)兒童參與到與其相關(guān)的社區(qū)事務(wù)中
幼兒早教是促進(jìn)兒童發(fā)展的一項(xiàng)具體內(nèi)容,那么適用于幼兒早教的方法主要有( )。
環(huán)境刺激
吃好三餐
提問
游戲
示范
兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長發(fā)展的特點(diǎn),以下屬于成長發(fā)展特點(diǎn)的有()。
階段性
不均衡性
個(gè)體差異性
分化與互補(bǔ)性
全面性
兒童社會(huì)工作中,微觀層面的社會(huì)工作包括有( )。
支持性服務(wù)
保護(hù)性服務(wù)
預(yù)防性服務(wù)
補(bǔ)充性服務(wù)
替代性服務(wù)
以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的第五個(gè)環(huán)節(jié)為家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開會(huì)議,討論計(jì)劃落實(shí)情況,評估服務(wù)效果,以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為()。
兒童成長安全
兒童生活的家庭環(huán)境穩(wěn)定且永久
兒童身心健康
社區(qū)環(huán)境得到顯著改善
家長育兒理念得到顯著改善
去年冬天。某地居民在垃圾箱內(nèi)發(fā)現(xiàn)5具10歲左右的男童尸體。經(jīng)警察初步調(diào)查。這5名離家出走男童因在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡。對于這些兒童而言,他們未能獲得滿足的基本需要有( )。
生存的需要
冒險(xiǎn)的需要
被保護(hù)的需要
游戲的需要
社會(huì)化的需要
學(xué)校社會(huì)工作者小于設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計(jì)劃。那么,小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括()。
促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”的人際交往能力
鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力
組織“留守兒童”與其父母參與親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情
為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童的生理、心理知識(shí)講座
以家庭為中心的工作最重要的方法和內(nèi)容是要組建家庭工作團(tuán)隊(duì),家庭工作團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)包括()。
父母
親戚、鄰里
醫(yī)生、教師
合適年齡的兒童
法官
幼兒園早教是促進(jìn)兒童發(fā)展的一項(xiàng)具體內(nèi)容,適用于幼兒早教的方法有( )。
環(huán)境刺激
吃好三餐
提問
游戲
示范
孕產(chǎn)期保健對于嬰兒出生及嬰兒健康都具有重大影響,應(yīng)該做好()。
嚴(yán)重遺傳性痰病和碘缺乏病知識(shí)學(xué)習(xí)
為產(chǎn)婦孕婦提供衛(wèi)生、營養(yǎng)、心理等方面的咨詢
生活技能輔導(dǎo)
產(chǎn)前定期檢查
性衛(wèi)生知識(shí)咨詢