題目

李力的媽媽抱怨說“以前我寒暑假去哪里兒子都要跟著,可是自從今年上中學讀初一后兒子好像突然變了,假期不愿跟我走了,愿意和同學在一起,很多的事情不和我講而是和同學講?!鄙鐣ぷ髡咝∮诟嬖V李力的媽媽,這是青少年()的需要。

  • A

    追求個體的情緒獨立自主,少依附父母及其他人

  • B

    自食其力尋求經(jīng)濟獨立

  • C

    對未來的生涯做準備

  • D

    個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系

  • E

    接納自己的身體與容貌

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A,D

我們可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括:

(1)接納自己的身體與容貌,表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求。

(2)個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系。

(3)追求個體之情緒獨立自主,少依附父母及其他人。

(4)自食其力尋求經(jīng)濟獨立。

(5)對未來的生涯做準備。

(6)發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念。

(7)努力表現(xiàn)負責任的行為,追求理想和抱負。

(8)對未來的婚姻和家庭做準備。

(9)建立個體之價值體系,符合現(xiàn)實世界的需求。


多做幾道

企業(yè)社會工作小組過程包括(  )。

  • A

    制訂小組計劃書

  • B

    招募組員

  • C

    確定目標

  • D

    社工介入

  • E

    需求評估

企業(yè)社會工作服務的主導屬性有(  )。

  • A

    服務性 

  • B

    公共性 

  • C

    公益性 

  • D

    合作性 

  • E

    福利性

企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。

  • A

    提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境

  • B

    為企業(yè)職工提供心理疏導和支持

  • C

    協(xié)調(diào)內(nèi)外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力

  • D

    維護職工合法權(quán)益

  • E

    因地制宜開展和設計有特色的服務項目

成長小組的焦點在于(  )。

  • A

    個人成長

  • B

    個人發(fā)展

  • C

    小組成長

  • D

    小組發(fā)展

  • E

    個人正向改變

在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有(        )。

  • A

    不良情緒疏導

  • B

    組織專家為職工提供相關技術培訓

  • C

    協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關系

  • D

    關愛企業(yè)職工中的困難群體

  • E

    開展勞動競賽

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