李力的媽媽抱怨說“以前我寒暑假去哪里兒子都要跟著,可是自從今年上中學讀初一后兒子好像突然變了,假期不愿跟我走了,愿意和同學在一起,很多的事情不和我講而是和同學講?!鄙鐣ぷ髡咝∮诟嬖V李力的媽媽,這是青少年()的需要。
- A
追求個體的情緒獨立自主,少依附父母及其他人
- B
自食其力尋求經(jīng)濟獨立
- C
對未來的生涯做準備
- D
個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系
- E
接納自己的身體與容貌
李力的媽媽抱怨說“以前我寒暑假去哪里兒子都要跟著,可是自從今年上中學讀初一后兒子好像突然變了,假期不愿跟我走了,愿意和同學在一起,很多的事情不和我講而是和同學講?!鄙鐣ぷ髡咝∮诟嬖V李力的媽媽,這是青少年()的需要。
追求個體的情緒獨立自主,少依附父母及其他人
自食其力尋求經(jīng)濟獨立
對未來的生涯做準備
個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系
接納自己的身體與容貌
我們可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括:
(1)接納自己的身體與容貌,表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求。
(2)個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系。
(3)追求個體之情緒獨立自主,少依附父母及其他人。
(4)自食其力尋求經(jīng)濟獨立。
(5)對未來的生涯做準備。
(6)發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念。
(7)努力表現(xiàn)負責任的行為,追求理想和抱負。
(8)對未來的婚姻和家庭做準備。
(9)建立個體之價值體系,符合現(xiàn)實世界的需求。
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
服務性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有( )。
不良情緒疏導
組織專家為職工提供相關技術培訓
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關系
關愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
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