題目

下面關于教育康復的表述,正確的是(  )。

  • A

    教育康復也稱為特殊教育

  • B

    其主要對象是機構中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類殘疾人

  • C

    在殘疾類型上包括肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人

  • D

    在年齡上包括從嬰幼兒期到成年的所有殘疾人

  • E

    重點是從出生到入學年齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預,以及義務教育階段后的與職業(yè)康復、就業(yè)安置等相關的教育工作

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A,B,C,E

殘疾人的教育康復是指狹義上的殘疾人特殊教育。教育康復是針對在社區(qū)或機構中的嬰幼兒、學齡前兒童和學齡期的青少年以及部分成年人,其重點是從出生到學齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預,以及義務教育階段后與職業(yè)康復和就業(yè)安置等相關的教育工作。根據世界衛(wèi)生組織關于殘疾人康復的動力源分析涉及三大群體:殘疾人本身、殘疾人的家屬(特別是殘疾兒童的父母或監(jiān)護人)、從事殘疾康復的專業(yè)人士和社會志愿者等。

題庫維護老師:sxy

多做幾道

企業(yè)社會工作小組過程包括(  )。

  • A

    制訂小組計劃書

  • B

    招募組員

  • C

    確定目標

  • D

    社工介入

  • E

    需求評估

企業(yè)社會工作服務的主導屬性有(  )。

  • A

    服務性 

  • B

    公共性 

  • C

    公益性 

  • D

    合作性 

  • E

    福利性

企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。

  • A

    提供物質幫助,協助困難職工擺脫困境

  • B

    為企業(yè)職工提供心理疏導和支持

  • C

    協調內外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力

  • D

    維護職工合法權益

  • E

    因地制宜開展和設計有特色的服務項目

成長小組的焦點在于(  )。

  • A

    個人成長

  • B

    個人發(fā)展

  • C

    小組成長

  • D

    小組發(fā)展

  • E

    個人正向改變

在企業(yè)“去產能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有(        )。

  • A

    不良情緒疏導

  • B

    組織專家為職工提供相關技術培訓

  • C

    協助協調勞動關系

  • D

    關愛企業(yè)職工中的困難群體

  • E

    開展勞動競賽

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