簡(jiǎn)述如何指導(dǎo)幼兒開展角色游戲。
角色游戲組織與指導(dǎo)的原則有：第一，主體性原則，允許幼兒自由選擇游戲及游戲中的角色。第二，個(gè)性化原則，體現(xiàn)層次性，滿足幼兒的發(fā)展需要。第三，開放、隨機(jī)性原則，適時(shí)介入給予指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒開展角色游戲時(shí)，應(yīng)關(guān)注如下幾點(diǎn)：
(1)角色游戲前期準(zhǔn)備：豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提供適合的場(chǎng)所以及豐富的游戲材料，提供充足的游戲時(shí)間。
(2)角色游戲過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒按照自己的意愿自主確定游戲主題；教會(huì)幼兒分配游戲角色；觀察、參與幼兒游戲，尊重幼兒個(gè)體差異性，給予適宜的指導(dǎo)。
(3)角色游戲結(jié)束環(huán)節(jié)的指導(dǎo)：愉快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣；引導(dǎo)幼兒收拾游戲材料和場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣；評(píng)價(jià)游戲，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，提升游戲水平。
多做幾道
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問(wèn)題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過(guò)去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。
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