（2014江蘇南通）（）（）（）積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是本輪課程改革的一個改革重點(diǎn)。
（2015福建）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師（）結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。
（2015福建）基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、（）學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
（2014江蘇南通）目前我國基礎(chǔ)教育課程實(shí)行三級課程管理制度，這三級課程指（）課程、地方課程和學(xué)校課程。
（2014江蘇南通）1993年10月31日第八屆全國人大常委會第四次會議通過的（）是我國教育史上第一部專門為教師制定的法律。
（2015福建）根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、（）和學(xué)校三級課程管理。