學(xué)與教的過程從宏觀上說包括五個要素，下列選項(xiàng)中不屬于其中的是（ ?）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第一節(jié)教育心理學(xué)的學(xué)科概況
學(xué)習(xí)與教學(xué)相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種要素。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
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- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是（??）。A社會政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的目的B社會政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C社會政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的權(quán)力D社會政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的規(guī)模和速度
- 下列對教育行動研究表述不正確的是（ ?）。A它主要適用于解決實(shí)際問題?B它主要適用于解決理論問題?C它是一個不間斷的螺旋、反復(fù)的過程?D它要求實(shí)踐者與研究者相互協(xié)作
- 在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（? ）原則。A統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合B對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合
- 維護(hù)班級正常教育教學(xué)活動的保證是（? ）。A班主任B小組長C班干部D規(guī)章制度
- 先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用是（ ?）。A前攝抑制B倒攝抑制C雙重抑制D先前抑制
- 學(xué)習(xí)動機(jī)有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的（ ）。A作用B社會意義C動力來源D個人的前途
- 利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣，可顯著提高記憶效率。這種策略是（）。A計(jì)劃策略B組織策略C精細(xì)加工策略D環(huán)境管理策略
- 采用（? ）型的領(lǐng)導(dǎo)方式，群體凝聚力更高。A民主B專制C放任D自我
- 下列不屬于教師權(quán)利的是（）。A進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B從事科研活動，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體活動C按時(shí)獲得工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假D遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表
- 下列不屬于預(yù)防教師違法行為的必要措施的是（）。A加強(qiáng)學(xué)生對自己法定權(quán)利的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識B加強(qiáng)學(xué)校的管理規(guī)范C增強(qiáng)法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)D提高教學(xué)水平