題目

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀(guān)條件是( ?)。

A

學(xué)生的智力水平

B

學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C

學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D

學(xué)習(xí)的方法

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第三節(jié)遷移與教學(xué)

影響學(xué)習(xí)遷移的客觀(guān)因素是學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素。ABD三項(xiàng)屬于影響遷移的主觀(guān)條件。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中,而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話(huà)起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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