題目

學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握,這屬于(?。?/p>

A

順向正遷移

B

逆向正遷移

C

順向負遷移

D

逆向負遷移

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第一節(jié)學(xué)習(xí)遷移概述

逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。正遷移也稱助長性遷移,指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。題干中學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有利于初等數(shù)學(xué)的理解掌握,屬于正遷移;后面的學(xué)習(xí)對前面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于逆向遷移。故答案為B。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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