(? )領(lǐng)域的教學目標可分為知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價六級。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
(? )領(lǐng)域的教學目標可分為知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價六級。
在布盧姆的教學目標分類中,認知領(lǐng)域的教學目標分為知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價六級。故本題正確答案為A。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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