判斷網(wǎng)絡(luò)成癮的自然標(biāo)準(zhǔn)是（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)學(xué)生常見的心理問題
上網(wǎng)時間是判斷網(wǎng)絡(luò)成癮的自然標(biāo)準(zhǔn)。不過時間在這里只是一個參考指標(biāo)，不能武斷的規(guī)定上網(wǎng)時間超過多少小時就算是網(wǎng)絡(luò)成癮，而應(yīng)該看這個上網(wǎng)時間是否干擾了個體正常的生物節(jié)律和社會活動，同時參考個體周圍的人的評價。
多做幾道
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 世界最早的一部教育專著是我國的（ ?）。A《論語》B《中庸》C《孟子》D《學(xué)記》
- 教育目的的性質(zhì)與方向是由（??）決定的。A科技發(fā)展B社會生產(chǎn)力C政治經(jīng)濟(jì)制度?D受教育者身心發(fā)展客觀規(guī)律
- 教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是（? ）。A原因與結(jié)果B具體與抽象C邏輯與思維D個性與共性
- 教師專業(yè)發(fā)展過程中，（? ）的主要矛盾是學(xué)生和學(xué)校對教師提出的更高的素質(zhì)要求與教師的實際素質(zhì)還不熟練之間的矛盾。A準(zhǔn)備期B適應(yīng)期C發(fā)展期D創(chuàng)造期
- 有的人觀察精細(xì)，有的人觀察疏略；有的人觀察敏銳，有的人觀察遲鈍。這是性格的（ ?）。A意志特征B情緒特征C理智特征D態(tài)度特征
- 由于一個學(xué)生期中考試進(jìn)步明顯，老師決定不請他的家長來學(xué)校。這屬于（ ）。A正強化B負(fù)強化C懲罰D消退
- 與學(xué)習(xí)的社會意義和個人的前途相連的學(xué)習(xí)動機是（ ）。A近景的直接性動機?B內(nèi)部動機C遠(yuǎn)景的間接性動機D外部動機
- 下列不屬于系統(tǒng)脫敏法操作過程步驟的是（? ）。A放松訓(xùn)練B建立恐怖或焦慮的等級層次C進(jìn)行脫敏治療D適應(yīng)認(rèn)知矯正
- 下列不屬于多動癥表現(xiàn)的是（? ）。A活動較少B注意力缺陷C沖動任性D學(xué)習(xí)困難
- 孫老師某次課的幻燈片丟了，這時他產(chǎn)生的壓力屬于教師職業(yè)壓力中的（? ）。A外圍的壓力B預(yù)期性壓力C中心壓力D情境壓力