題目

小紅平時不愛說話，上課也不積極回答問題，有一次在她回答完問題之后，章老師表揚了她，并號召大家向她學習，從那以后，小紅漸漸變得愛說話了，上課也愛積極回答問題了。章老師運用的方法為（ ?）。

A

強化法

B

代幣獎勵法

C

行為塑造法

D

消退法

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第三節(jié)學生心理輔導

強化法是根據(jù)斯金納的操作性條件反射原理設計出來的，目的在于通過強化（即獎勵）來塑造某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項行為治療技術。章老師正是運用了這一方法。

多做幾道

廣義的教育不包括（? ）。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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