題目

關(guān)于在職培訓(xùn)收益的說法，正確的是（?。?br>

A

在職培訓(xùn)的收益不僅僅體現(xiàn)在受訓(xùn)者的生產(chǎn)率提高方面

B

在職培訓(xùn)的收益應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)后馬上體現(xiàn)出來

C

在職培訓(xùn)的收益只能歸企業(yè)或員工中的一方所有

D

在職培訓(xùn)的收益總能超過其成本

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在職培訓(xùn)的成本與收益及其安排

本題考查在職培訓(xùn)的收益。在職培訓(xùn)的收益主要表現(xiàn)在受訓(xùn)者生產(chǎn)率的提高上，然而這種收益有時(shí)是比較明顯，有時(shí)則需要經(jīng)過一定時(shí)間才能表現(xiàn)出來。受訓(xùn)者生產(chǎn)率的提高還可以通過工作思路的開闊、思維能力的增強(qiáng)而逐步提高。選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯誤。在職培訓(xùn)的收益歸勞動者和企業(yè)雙方所有，在職培訓(xùn)的收益不一定總是超過其成本，選項(xiàng)C、D錯誤。故本題選A選項(xiàng)。

多做幾道

動機(jī)的要素包括（? ）。

A

決定人行為的方向，即選擇做出什么樣的行為

B

努力的水平，即行為的努力程度

C

堅(jiān)持的水平，即遇到阻礙時(shí)會付出多大努力來堅(jiān)持自己的行為

D

以上都是

關(guān)于目標(biāo)管理的說法，錯誤的是（? ）。

A

目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)，應(yīng)通過群體共同參與的方式，制定具體、可行且能客觀衡量的目標(biāo)

B

實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，必須自下而上地設(shè)定目標(biāo)，將組織的目標(biāo)分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)

C

目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化、參與決策、限期完成和績效反饋四個(gè)要素

D

目標(biāo)管理的實(shí)施效果有時(shí)候并不能符合管理者的期望

有心理學(xué)研究表明，出色經(jīng)理人的成就需要、權(quán)力需要和親和需要的特點(diǎn)是（? ）。

A

成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高

B

成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低

C

成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低

D

成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高

關(guān)于目標(biāo)管理的說法，正確的是（? ）。

A

目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)應(yīng)通過群體共同參與的方式，制定具體、可行、且能客觀衡量的目標(biāo)

B

實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，必須自下而上地設(shè)定目標(biāo)

C

完整的目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化和參與決策兩個(gè)要素

D

目標(biāo)管理的實(shí)施效果總能符合管理者的期望

根據(jù)（? ），人們之所以努力工作，是因?yàn)樗X得這種行為可以在一定程度上達(dá)到某種結(jié)果，并且這種結(jié)果可以帶來他認(rèn)為重要的報(bào)酬。

A

強(qiáng)化理論

B

公平理論

C

期望理論

D

需要理論

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