題目

根據(jù)下面資料,回答{TSE}題

小羅于2013年從一所工科大學(xué)碩士畢業(yè),剛畢業(yè)沒有找到理想的工作,收人比本科畢業(yè)就參加工作的同學(xué)還低。積累了一些工作經(jīng)驗后,小羅在2014年換到一家薪酬水平比較高的民營公司,但很快他就發(fā)現(xiàn)這家公司的組織文化不是很好,領(lǐng)導(dǎo)對知識型員工比較簡單粗暴,不夠尊重。于是,他在2015年跳槽去了第三家公司。這家公司盡管起薪不如第二家公司,但 重視員工培訓(xùn),除了正式培訓(xùn)課程外,工作經(jīng)驗豐富的同事也會在工作中給予小羅很多指導(dǎo)。另外,這家公司還鼓勵有潛力的技術(shù)型人員在業(yè)余時間攻讀工商管理碩士學(xué)位(以下 簡稱MBA學(xué)位),公司規(guī)定,只要員工能夠順利拿到MBA學(xué)位,且承諾此后繼續(xù)為公司服務(wù)三年,公司會給員工報銷一半的學(xué)費。

{TS}關(guān)于小羅研究生剛畢業(yè)時的工資不如本科就業(yè)的同學(xué)的說法,正確的是( ?)。

A

攻讀研究生的人力資源投資回報率低于攻讀本科

B

攻讀研究生的收益體現(xiàn)在長期中,而不是短期內(nèi)

C

小羅應(yīng)該本科畢業(yè)就直接就業(yè),而不是攻讀研究生

D

研究生剛畢業(yè)時的工資都比有兩年工作經(jīng)驗的本科生低

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教育投資的收益估計及高等教育的信號模型

本題考查高等教育投資的成本收益分析。小羅研究生剛畢業(yè)時的工資低于已經(jīng)參加工作的本科畢業(yè)生,主要是因為他還缺乏工作經(jīng)驗,處在接受培訓(xùn)及適應(yīng)工作的階段,選項 A、C、D說法錯誤。故本題選B選項。

多做幾道

動機的要素包括(? )。

A

決定人行為的方向,即選擇做出什么樣的行為

B

努力的水平,即行為的努力程度

C

堅持的水平,即遇到阻礙時會付出多大努力來堅持自己的行為

D

以上都是

關(guān)于目標管理的說法,錯誤的是(? )。

A

目標管理強調(diào),應(yīng)通過群體共同參與的方式,制定具體、可行且能客觀衡量的目標

B

實施目標管理時,必須自下而上地設(shè)定目標,將組織的目標分解為各個相應(yīng)層次的目標

C

目標管理包括目標具體化、參與決策、限期完成和績效反饋四個要素

D

目標管理的實施效果有時候并不能符合管理者的期望

有心理學(xué)研究表明,出色經(jīng)理人的成就需要、權(quán)力需要和親和需要的特點是(? )。

A

成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高

B

成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低

C

成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低

D

成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高

關(guān)于目標管理的說法,正確的是(? )。

A

目標管理強調(diào)應(yīng)通過群體共同參與的方式,制定具體、可行、且能客觀衡量的目標

B

實施目標管理時,必須自下而上地設(shè)定目標

C

完整的目標管理包括目標具體化和參與決策兩個要素

D

目標管理的實施效果總能符合管理者的期望

根據(jù)(? ),人們之所以努力工作,是因為他覺得這種行為可以在一定程度上達到某種結(jié)果,并且這種結(jié)果可以帶來他認為重要的報酬。

A

強化理論

B

公平理論

C

期望理論

D

需要理論

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