根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和提高公務(wù)員素質(zhì)的需要,對公務(wù)員進行分級分類培訓(xùn),體現(xiàn)了培訓(xùn)的 ()
- A
按需施教的原則
- B
理論聯(lián)系實際的原則
- C
講求實效的原則
- D
學(xué)用一致的原則
根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和提高公務(wù)員素質(zhì)的需要,對公務(wù)員進行分級分類培訓(xùn),體現(xiàn)了培訓(xùn)的 ()
按需施教的原則
理論聯(lián)系實際的原則
講求實效的原則
學(xué)用一致的原則
本題考查公務(wù)員培訓(xùn)的基本原則中按需施教的原則。按需施教包括兩個方面的內(nèi)容:一是對培訓(xùn)內(nèi)容和形式而言,是指根據(jù)不同時期經(jīng)濟社會發(fā)展的不同需要,以及各級各類公務(wù)員不同職位的要求,確定公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容,采取各種有效的形式。各個歷史階段經(jīng)濟社會發(fā)展的不同狀況,必然對公務(wù)員提出不同的素質(zhì)能力要求,從而決定了培訓(xùn)內(nèi)容和形式也要發(fā)生不斷的變化。二是針對培訓(xùn)對象而言,不同職位、不同層級的公務(wù)員,需要的知識和技能也有所不同。所以,堅持按需施教的原則,就要求在培訓(xùn)之前做好培訓(xùn)的需求分析,在培訓(xùn)的實施過程中做到有的放矢。故本題選A。
多做幾道
我國公務(wù)員工資制度采用職務(wù)級別工資制始于 ( )
1956年
1985年
1993年
2006年
對因公致殘及因公犧牲、因公死亡或病故后公務(wù)員給予的撫恤金等待遇屬于( )
福利
保險
工資
獎勵
協(xié)調(diào)公務(wù)員系統(tǒng)與外部系統(tǒng)分配關(guān)系的主要原則是 ( )
按勞分配原則
.正常增資原則
平衡比較原則
法律保障原則
對公務(wù)員在特殊勞動條件下或工作環(huán)境下付出額外勞動消耗和生活費支出所給予的適當(dāng)補償是 ( )
津貼
獎金
補貼
基本工資
對公務(wù)員在苦、臟、累、險崗位上工作給予的補助費用屬于 ( )
獎金
補貼
崗位津貼
地區(qū)津貼
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