護(hù)理教育科學(xué)研究的范疇不包括 ( )
- A
護(hù)理教育的概念
- B
護(hù)理教育的科學(xué)規(guī)律
- C
護(hù)理教育的特點(diǎn)
- D
護(hù)理教育的邏輯體系
相關(guān)系數(shù)r為多少表示正相關(guān) ( )
- A
0～+1
- B
-2～+2
- C
-3～+3
- D
-4～+4
教學(xué)評(píng)估和評(píng)價(jià)大體經(jīng)歷幾個(gè)時(shí)期，分別是 ( )
- A
2，萌芽期、形成期
- B
3，萌芽期、形成期、發(fā)展期
- C
3，萌芽期、發(fā)展期、成熟期
- D
2，形成期、發(fā)展期
一般情況下，整個(gè)試卷的難度分布以多少為宜 ( )
- A
0.15～0.25
- B
0.25~0.35
- C
0.35~0.65
- D
0.65～0.85
“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”是 ( )
- A
泰勒
- B
布魯姆
- C
克龍巴赫
- D
比貝
關(guān)于教育學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )
- A
教育學(xué)與人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生
- B
教育學(xué)的思想萌芽在古希臘和我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期
- C
17世紀(jì)教育學(xué)已初步成為一門獨(dú)立的學(xué)科
- D
19世紀(jì)教育學(xué)成為一門較為系統(tǒng)的學(xué)科