教師對(duì)自己過(guò)去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的壓力屬于教師職業(yè)壓力中的( ?)。
瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,其中職業(yè)倦怠的核心成分是( ?)。
下列不屬于教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式的是(? )。
孫老師認(rèn)為教師工作缺乏刺激,他認(rèn)為以自己的能力來(lái)做當(dāng)前的工作是大材小用,因而厭倦了工作。孫老師的表現(xiàn)屬于教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)形式中的( ?)。
在教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因中,教師職業(yè)的聲望壓力屬于(? )。
中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)包括( ?)。
下列屬于非標(biāo)準(zhǔn)化的心理評(píng)估方法的是( ?)。
恐怖癥狀的共同特征有(? )。
上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)8小時(shí)就算是網(wǎng)絡(luò)成癮。( ?)
學(xué)校心理輔導(dǎo)的對(duì)象是心理或行為障礙的學(xué)生。( ?)