漢語(yǔ)言文學(xué)專科
篩選結(jié)果 共找出12題

把課程理解為課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)等所謂看得見(jiàn)、摸得著的客觀存在物，這種觀點(diǎn)認(rèn)為 課程就是（ ）

A

知識(shí)

B

經(jīng)驗(yàn)

C

活動(dòng)

D

體驗(yàn)

以間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是（ ）

A

活動(dòng)課程

B

綜合課程

C

學(xué)科課程

D

分科課程

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：理解四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。這樣的教學(xué)要求是（ ）

A

教育目的

B

培養(yǎng)目標(biāo)

C

課程目標(biāo)

D

教學(xué)目的

根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容是（ ）

A

課程計(jì)劃

B

課程目標(biāo)

C

課程標(biāo)準(zhǔn)

D

教科書(shū)

簡(jiǎn)述決定課程的幾個(gè)基本關(guān)系。

聯(lián)系實(shí)際課程一般的結(jié)構(gòu)形態(tài)與發(fā)展變化。

能解決教育中沒(méi)有兒童，見(jiàn)物不見(jiàn)人傾向的課程觀是（ ）

A

課程知識(shí)觀

B

課程是計(jì)劃

C

課程是經(jīng)驗(yàn)

D

課程是活動(dòng)

在1988年改革之前，（ ）既沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)向式管理。

A

美國(guó)

B

英國(guó)

C

日本

D

俄羅斯

對(duì)課程論影響最深刻的學(xué)科是（ ）

A

心理學(xué)

B

教育學(xué)

C

哲學(xué)

D

教學(xué)論

我國(guó)教科書(shū)長(zhǎng)期采用的是（ ）

A

身定制

B

自由制

C

國(guó)定制

D

合作制