考試分類:
對于教育過程是一種特殊的實踐過程持否定觀點的人是( )
教學活動就其本質而言,是一種( )
學生通過書本認識世界,其認識特點是( )
布魯納提出的結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式強調的是( )
提出高難度、高速度等無條教學原則的前蘇聯(lián)心理學家、教育家是( )
子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)”,體現(xiàn)了教學中的( )
在教學活動中“一把鑰匙開一把鎖”是指教學應遵循( )
教學模式
直觀性原則
關于教學本質活動的界說