漢語言文學(xué)本科
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舉例說明語言與思維的關(guān)系。

論述語言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用。

試述“語言獲得”過程中每個(gè)階段的特征。

書面語體中書面性最弱的一種語體是（ ）

A

宣傳體

B

科學(xué)體

C

應(yīng)用體

D

演說體

最典型的書面語體是（ ）

A

宣傳體

B

科學(xué)體

C

應(yīng)用體

D

討論體

最嚴(yán)格的對(duì)仗是（ ）

A

流水對(duì)

B

工對(duì)

C

寬對(duì)

D

借對(duì)

一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是（ ）

A

1歲左右

B

2歲左右

C

3歲左右

D

5歲左右

關(guān)于語言獲得的原因,下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的一項(xiàng)是（ ）

A

天賦說

B

模仿說

C

強(qiáng)化說

D

刺激反應(yīng)說

提出語言遺傳機(jī)制假設(shè)的是（ ）

A

洪堡特

B

威廉·瓊新

C

保羅

D

喬姆斯基

下列關(guān)于母語學(xué)習(xí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A

母語學(xué)習(xí)注重加固語言基礎(chǔ)和補(bǔ)充語言知識(shí)

B

母語學(xué)習(xí)的基本任務(wù)就是掌握聽和說的語言能力

C

母語學(xué)習(xí)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力

D

母語學(xué)習(xí)也注重提高文化素質(zhì)