?作者為什么感到幸福?作者對幸福的理解是什么?
?結(jié)合材料談?wù)?,想要成為作家?yīng)該怎么做,要避免哪些問題?
?作者為什么感到幸福?作者對幸福的理解是什么?
?結(jié)合材料談?wù)?,想要成為作家?yīng)該怎么做,要避免哪些問題?
作者認為自己被愛、被關(guān)懷,所以覺得幸福。作者對幸福的理解是,被愛、被關(guān)懷是幸福,同時,“施者比受者更為有福”,使別人感到幸福的人,他自己必然也會感到“付與”的快樂和滿足,也是幸福。
【解析】第一題,文章開頭指出,作者“幾乎每天都會得到全國各地、甚至海外小朋友們的信。在這些筆跡端整、文字流暢的信里,你們都殷勤地問起我的健康、生活和工作的情況,隨后就告訴我你們自己的學(xué)習(xí)、生活和課外活動.也提出一些問題要我解答。有的信里還附帶有你們自己寫的詩、文和畫的圖畫;或是一條紅領(lǐng)巾,甚至有小石子和花瓣。你們的每一封信都使我感到我是一個最幸福的人!”說明,作者感到幸福是因為被關(guān)愛。
多做幾道
?閱讀兩則材料,試評價材料中兩名教師的不同做法。
請運用相關(guān)的教育觀對此觀點進行評述。
請從教師觀角度分析張老師的行為。
請從教育觀的角度,評價華老師的教育行為。
請結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。
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