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幼兒園教師的工作對(duì)象是身心都處于生長(zhǎng)期的幼兒，他們求知欲強(qiáng)、模仿性強(qiáng)，教師的言行、求知態(tài)度、道德水準(zhǔn)、興趣愛好，甚至氣質(zhì)性格都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，有些甚至影響終生。

該教師在發(fā)現(xiàn)幼兒的問題后，沒有大聲訓(xùn)斥，而是采取了跟小椅子說話的方式，讓幼兒意識(shí)到自己搬椅子的方法不合適。這樣寓教于樂的方法易于幼兒接受，教師的行為也成為幼兒的榜樣，對(duì)幼兒的品德、行為養(yǎng)成有著積極的作用。

作為幼兒園教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的執(zhí)教能力。更重要的是，我們應(yīng)不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，在理論、思想、文化、道德品質(zhì)等方面不斷地進(jìn)行自我完善、自我磨煉，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。