題目

?文章第一段詳細(xì)描寫了各式各樣的夢(mèng)境,這樣寫有什么作用?第四段作者對(duì)老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人的回憶,主要運(yùn)用了什么樣的描寫手法?營造了一種什么樣的氣氛?

?通觀全文,簡要分析作者對(duì)老家有什么樣的復(fù)雜心情。

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 第一段之所以描寫各式各樣的夢(mèng)境,是為了更好地表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)難以割斷的感情.這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識(shí)深處,自然會(huì)形成不斷的夢(mèng)境,這樣寫使文章更形象生動(dòng).更真實(shí)可信。
第四段主要運(yùn)用了白描的手法,以樸素的語言寫出真情,營造了一種物是人非、深沉凄涼而又傷感的氣氛。
【解析】第一題,分析文段可知,作者對(duì)家鄉(xiāng)非常想念,以致夜有所夢(mèng),這種難以割舍的想念之情縈繞在意識(shí)深處,不斷地形成夢(mèng)境.這樣寫給人真實(shí)可信的感覺。第四段作者對(duì)老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人等的回憶,語言很樸素,但恰恰從樸素中體現(xiàn)了對(duì)往昔的追憶以及此刻的凄涼之感。

多做幾道

?閱讀兩則材料,試評(píng)價(jià)材料中兩名教師的不同做法。

請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育觀對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。

請(qǐng)從教師觀角度分析張老師的行為。

請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)價(jià)華老師的教育行為。

請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。

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