你怎么看待小張的想法和做法,試從教師職業(yè)道德要求的角度進(jìn)行分析。
?閱讀兩則材料,試評價(jià)材料中兩名教師的不同做法。
請運(yùn)用相關(guān)的教育觀對此觀點(diǎn)進(jìn)行評述。
請從教師觀角度分析張老師的行為。
請從教育觀的角度,評價(jià)華老師的教育行為。
請結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。
你怎么看待小張的想法和做法,試從教師職業(yè)道德要求的角度進(jìn)行分析。
(1)教師職業(yè)道德中要求教師應(yīng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,小張的這種做法不妥當(dāng)。
(2)教師的主要任務(wù)是教書育人,性格開朗的教師更容易被學(xué)生、同事所接受,小張應(yīng)當(dāng)改變自己的性格,以積極的心態(tài)融入集體當(dāng)中。
(3)也許小張的教學(xué)水平很不錯(cuò),但是教師在教學(xué)活動(dòng)中也同樣承擔(dān)著教學(xué)研究的工作,只有融人教師集體當(dāng)中,大家合作學(xué)習(xí)研究,才能真正進(jìn)行教學(xué)研究以解決教學(xué)的實(shí)質(zhì)問題。
(4)小張應(yīng)該更多地進(jìn)行人際關(guān)系的交往,以改變其在同事、學(xué)生心中的形象,從而和大家搞好關(guān)系,共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
多做幾道
?閱讀兩則材料,試評價(jià)材料中兩名教師的不同做法。
請運(yùn)用相關(guān)的教育觀對此觀點(diǎn)進(jìn)行評述。
請從教師觀角度分析張老師的行為。
請從教育觀的角度,評價(jià)華老師的教育行為。
請結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。
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