題目
對杜威“教育即生長”的正確理解是( )
  • A

    教育以兒童本能和能力為前提

  • B

    兒童的生長以教育目標為前提

  • C

    兒童的生長以促進教師的專業(yè)成長為基礎

  • D

    教育應促進兒童的身體發(fā)育

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教育即生長”這一論斷,要求在教育中要考慮兒童的本能或先天的能力,要“尊重兒童時期”,“尊重生長的需要和時機”,不要忽視生長的過程以致偃苗助長。

多做幾道

幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>

  • A

    4歲

  • B

    5歲

  • C

    6歲

  • D

    7歲

幼兒記憶的特點是( ?。?/p>

  • A

    無意記憶占優(yōu)勢

  • B

    比較精確

  • C

    意義的理解記憶

  • D

    有意記憶為主

新精神分析論認為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點的代表人物是( ?。?/p>

  • A

    弗洛伊德

  • B

    桑代克

  • C

    霍爾

  • D

    艾里克森

肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( ?。?br>


  • A

    10%

  • B

    20%

  • C

    30%

  • D

    50%

嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送,這是孩子的(  )

  • A

    痛覺的探索方式

  • B

    不良的生活習慣

  • C

    觸覺的探索方式

  • D

    動覺的探索方式

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