題目

請從教師職業(yè)理念的角度評價(jià)張主任的行為。

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在上述案例中,張主任的做法是不正確的。這是因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。 

首先.張主任沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人,是一個(gè)正在成長的人,他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助,作為教導(dǎo)主任不能以這種簡單的方法進(jìn)行教育,而應(yīng)該立足于該學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展去處理這一事件。 

其次,沒有把學(xué)生看作是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中,作為完整的人而存在的學(xué)生,不僅具備全部的智慧力量和人格力量,而且體驗(yàn)著全部的教育生活,作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對待.尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀,抓住教育契機(jī)。因勢利導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。 

在新課程改革核心理念的指導(dǎo)下.張主任應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)王林的這種不軌行為后,耐心細(xì)致地和他一起分析這種錯(cuò)誤的危害.指出他學(xué)習(xí)上的不足,提出應(yīng)努力的方向,并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。此外,在今后的學(xué)習(xí)中需要長期關(guān)注他的發(fā)展.不斷幫助他,使其健康成長。 


多做幾道

請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析李老師的教育行為。

作者認(rèn)為“生而為人,我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)

從全文看,“精神的天空”具體指什么?請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

教育大計(jì),教師為本。有好的教師才有好的教育,一個(gè)國家和地區(qū)的教育水平,根本上取決于其教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從教育的角度立意,請以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫一篇論述文。

要求:觀點(diǎn)明確,條理清晰,語言流暢,不少于800字。


閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。

蘇格拉底說:“快樂就是這樣的,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?!?/p>

培根說:“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn),但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

請以“和諧校園”,為話題進(jìn)行寫作,題目自擬、文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)800字左右。

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