在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中,義務(wù)教育制度產(chǎn)生于(??? )。 ?
- A
原始社會 ??
- B
奴隸社會
- C
封建社會 ??
- D
資本主義社會
在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中,義務(wù)教育制度產(chǎn)生于(??? )。 ?
原始社會 ??
奴隸社會
封建社會 ??
資本主義社會
義務(wù)教育起源于德國。宗教領(lǐng)袖馬丁·路德是最早提出義務(wù)教育概念的人。1619年,德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令規(guī)定:父母應(yīng)送其6至12歲的子女入學(xué),這是最早的義務(wù)教育。在1763年到1819年,德國基本完善了義務(wù)教育法規(guī)。17世紀的德國出現(xiàn)資產(chǎn)階級民主革命,因此,可以說義務(wù)教育制度產(chǎn)生于資本主義社會。
多做幾道
( )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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