田和熱愛學習,關心同學,助人為樂,組織班級同學認真學習。她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?(??? )
- A
態(tài)度特征 ? ?
- B
理智特征
- C
意志特征 ? ?
- D
情緒特征
田和熱愛學習,關心同學,助人為樂,組織班級同學認真學習。她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?(??? )
態(tài)度特征 ? ?
理智特征
意志特征 ? ?
情緒特征
性格的態(tài)度特征是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的理智特征是指個體在認知活動中表現(xiàn)出來的心理特征。性格的情緒特征是指個體在情緒表現(xiàn)方面的心理特征。性格的意志特征是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。田和熱愛學習,關心同學,助人為樂,組織班級同學認真學習。她的這些品質(zhì)屬于性格里面的態(tài)度特征。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導作用
明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( )
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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