當班主任接到一個教育基礎較差的班級時,首先要做好的工作是( ? )。
- A
建立班集體的正常秩序?
- B
建立班集體的核心隊伍
- C
組織形式多樣的集體活動
- D
確定班集體的發(fā)展目標
當班主任接到一個教育基礎較差的班級時,首先要做好的工作是( ? )。
建立班集體的正常秩序?
建立班集體的核心隊伍
組織形式多樣的集體活動
確定班集體的發(fā)展目標
教師在班集體的組建階段,就應著手班集體的正常秩序的建立工作,特別是接到一個教育基礎較差的班級時,首先就要做好這項工作。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導作用
明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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