題目

瓦特看到水開時(shí)蒸汽把壺蓋頂起來,受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)。這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于( )。

A

遷移

B

定勢

C

功能固著

D

原型啟發(fā)

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認(rèn)知過程

本題考查的是問題解決。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫原型。題干中瓦特看到蒸汽把壺蓋頂起來而發(fā)明了蒸汽機(jī),這屬于問題解決當(dāng)中的原型啟發(fā)。綜上所述,D項(xiàng)正確。

A項(xiàng),遷移指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決問題的影響。分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題有促進(jìn)作用;負(fù)遷移是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決問題有阻礙或干擾的影響,與題目不符。故排除。

B項(xiàng),定勢是指由先前的活動(dòng)所形成的并影響后繼活動(dòng)趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。故排除。

C項(xiàng),功能固著指個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能,而看不到它在其他方面可能有的功能。故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點(diǎn)。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計(jì)劃地通過感官或輔助儀器,對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋,以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實(shí)驗(yàn)法

C

教育行動(dòng)法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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