題目

小剛決心改掉上課遲到的缺點,但是到了冬天卻又不肯起床,結(jié)果還是頻繁遲到。這說明小剛?cè)狈Γ?)。

A

道德情感

B

道德認(rèn)知

C

道德行為

D

道德意志

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小學(xué)生思想品德的發(fā)展

本題考查的是品德的心理結(jié)構(gòu)。道德意志是人們自覺地確定道德行為的目的,積極調(diào)節(jié)自己的活動,克服各種困難,以實現(xiàn)既定目的的心理過程。道德意志通常表現(xiàn)為一個人的信心、決心和恒心。題干中的例子說明小剛?cè)狈Φ赖乱庵?。綜上所述,D項正確。

A項,道德情感是伴隨著道德認(rèn)知所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。它不僅是對客觀事物的一種反映,也是人們對客觀事物的一種態(tài)度。故排除。

B項,道德認(rèn)知也可稱為道德觀念,即是一種對道德行為的是非、善惡、美丑及其執(zhí)行意義的認(rèn)識。故排除。

C項,道德行為是指一個人遵照道德規(guī)范所采取的言論和行動,它是實現(xiàn)道德動機(jī)的手段,是道德認(rèn)知和道德情感的具體表現(xiàn)和外部標(biāo)志。故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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