學(xué)生特別喜歡周老師上課，大家覺(jué)得她是一個(gè)好老師，因?yàn)橹芾蠋熣f(shuō)話聲音好聽(tīng)，不管周老師說(shuō)什么大家都覺(jué)得是好的。這種現(xiàn)象被稱為（ ）。
本題考查的是社會(huì)知覺(jué)。暈輪效應(yīng)是當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)他的其他特征做相似判斷。學(xué)生喜歡周老師的聲音，所以周老師說(shuō)什么大家都認(rèn)為是好的，這是暈輪效應(yīng)。綜上所述，D項(xiàng)當(dāng)選。
A項(xiàng)，首因效應(yīng)是指在總體印象的形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。故排除。
B項(xiàng)，投射效應(yīng)是指與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。故排除。
C項(xiàng)，皮格馬利翁效應(yīng)也叫“期待效應(yīng)”，即教師通過(guò)行為表達(dá)出來(lái)的對(duì)學(xué)生的期望，是影響學(xué)生發(fā)展的一種教學(xué)行為，這種影響稱為教師期望效應(yīng)。故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點(diǎn)。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是從（ ）年成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官或輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，并通過(guò)大腦的積極思維過(guò)程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋，以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是（ ）。
主張“兼愛(ài)”“非攻”的教育家是（ ）。
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題
