小櫻在做作業(yè)時遇到一道數(shù)學難題，她并沒有放棄，而是回憶老師講過的解題方法，并且開動腦筋，直到把題解答出來才去和小伙伴出去玩。小櫻體現(xiàn)的心理過程是（ ）。
本題考查的是意志過程。意志過程是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難去實現(xiàn)預定目標的心理過程。人對客觀事物不僅要感受它、認識它，同時還要處理它并改造它。題干中效應把題解答出來才出去玩的心理過程是意志過程。綜上所述，B項正確。
A、D項，情緒情感過程（情）是指人不僅對客觀事物有一定的感知和認識，而且根據(jù)其對人的需要的滿足與否產(chǎn)生各種不同的情緒情感。故排除。
C項，認知過程（知）是指人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象等。人們的感覺和知覺給思維提供了基本材料，思維借助感知材料使人們認識客觀事物變化的規(guī)律。故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的（ ）特點。
校長負責制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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