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依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn),也是對教師的基本要求。()

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第二節(jié)教師違法(侵權)行為預防

依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中,按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn),也是對教師的基本要求。

多做幾道

教育功能按作用的方向,可分為正向功能和負向功能。( ?)

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原始社會的教育是教育產(chǎn)生的最初階段,具有分化性、平等性和原始性。( ?)

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夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。( ?)

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杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。( ?)

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馬克思主義教育學認為教育是一種社會歷史現(xiàn)象,因此不存在脫離社會影響的教育。( ?)

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