題目

“拜”是古人常用的表示禮節(jié)的方式。在拜禮中,禮節(jié)最重的是( )。

A

空首?

B

頓首

C

稽首

D

肅拜

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禮俗

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國傳統(tǒng)文化常識。拜禮是中國最傳統(tǒng)的禮儀,古人在重要場合都會行拜禮。其中禮節(jié)最重的是稽首?;诪榫虐葜凶盥≈氐囊环N。常為臣子拜見君父時所用。跪下并拱手至地,頭也至地。綜上所述,C項正確。

A項,空首,即空手之禮,古代的一種交際禮儀。跪拜禮的一種。行禮時,屈膝跪地,拱手于胸前,與心相平,然后舉手到地,接著俯頭至手。與題意不符,故排除。

B項,頓首,指磕頭。古代的一種交際禮儀。跪拜禮之一,為正拜。以頭叩地即舉而不停留;書簡表奏用語。表示致敬。常用于結(jié)尾。與題意不符,故排除。

D項,肅拜,中國古代的一種禮俗。跪拜時身體直立,雙手抬至額跡再向下伸但不碰到地,然后雙手仍維持拱手形,“舉頭下手”將頭碰向手上,是為肅拜。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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