以目標(biāo)為中心展開，針對20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（ ）。
目標(biāo)評價模式是由泰勒提出的，它是以目標(biāo)為中心而展開的，是針對20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的，是在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的。綜上所述，A項正確。
B項，目標(biāo)游離評價模式是由斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出的。他認(rèn)為評價應(yīng)當(dāng)注重的是課程的實際效果而不僅僅是預(yù)期效果，主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)到“課程計劃實際的結(jié)果”上來。與題意不符，故排除。
C項，CIPP評價模式是由美國斯塔弗爾比姆等學(xué)者提出的，認(rèn)為評價不應(yīng)局限在評定目標(biāo)達到的程度，而應(yīng)該是為課程決策提供有用信息，應(yīng)該為課程的改革服務(wù)。與題意不符，故排除。
D項，為無關(guān)干擾選項，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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