在創(chuàng)造性思維中，（ ）更為重要。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設立“孔子學院”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點擊獲取答案
思維
創(chuàng)造性思維主要是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一。我們要解決某一創(chuàng)造性問題，首先進行發(fā)散思維，設想種種可能的方案；然后進行聚合思維，通過比較分析，確定一種最佳方案。在創(chuàng)造性思維中，發(fā)散思維和聚合思維都是非常重要的，二者缺一不可。但發(fā)散思維更為重要，它是思維的創(chuàng)造性的主要體現。綜上所述，A項正確。
B、C、D項，均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
最新試題
- 高利轉貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉貸牟利的目的
- 生產、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 下列選項中關于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現孩子行為背后的原因，再采取適當的行動。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的。”這是素質教育的（ ）要求。A基礎性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W生去郊游，在一片野花叢中，同學們都紛紛談論著自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀！”平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據理力爭。 “刺中有花！刺中有花！”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到小強身邊，摟著他的肩對同學們說：“小強說得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他身上的潛在的閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒咏Y束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。25【簡答題】請結合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
該題目相似題
- 以下持生產勞動過程中的口耳相傳和簡單模仿是最原始和最基本的教育形式觀點的是（）。A勞動起源說B生物起源說C心理起源說D神話起源說
- 一個兒童在學習數學時，養(yǎng)成對待數學學習的某種態(tài)度（如喜歡不喜歡），這屬于（ ） 。A融合課程B相關課程C顯性課程D連帶學習
- （ ）是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎。A課程目標B課程計劃C課程標準D課程任務
- 基礎教育課程改革實行整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，高中階段的課程要以（ ）為主。A綜合課程B分科課程C綜合實踐活動課程D選修課程
- 強調教育過程本身的育人價值，強調師生互動，重視教師的自主權和學生的自主活動的課程開發(fā)模式為（ ）。A過程模式B目標模式C環(huán)境模式DCIPP模式
- 在教學過程中，章老師經常運用語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。章老師遵循的教學原則是（）。A循序漸進原則B直觀性原則C因材施教原則D啟發(fā)性原則
- 孔子提出“君子恥其言而過其行”，還指出不能“聽其言而信其行”，而要“聽其言而觀其行”。墨子指出：“士雖有學而行為本焉”，道德行為是做人的根本。朱熹則指出“論先后，知為先；論輕重，行為重”。這體現了（ ）的德育原則。A長善救失B疏導C理論和生活相結合D因材施教
- 維果茨基心理發(fā)展觀的核心思想是（ ）。A內化學說B外化學說C發(fā)展的關鍵期D高級心理機能
- 某班在“每月一星”的活動中，將表現好，進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵。這樣的方法是（ ）。A說服教育法B品德評價法C觀察實踐法D情感陶冶法
- 個體順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認可，這表明他處于哪個道德發(fā)展階段？（ ）A社會契約的道德定向階段B普遍原則的道德定向階段C遵守法規(guī)和秩序定向階段D尋求認可定向階段