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本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論?？茽柌窈罅曀姿降诹A段提出，原則或良心定向階段，也稱“普遍原則的道德定向階段”。這一階段個體已經認識到了社會秩序的重要性和維持社會秩序可能的弊端，因而看到了社會規(guī)則、法律的局限性。個體開始基于自己的良心或人類的普遍價值標準判斷道德行為，形成自己的道德哲學。這是科爾伯格道德推理的最高階段，綜上所述，C項正確。

A項，處在“好孩子”道德定向階段的兒童，個體的道德價值以人際關系的和諧為導向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認可，故排除。

B項，懲罰與服從道德定向階段。在這一階段兒童只根據(jù)后果來判斷行為的好壞。他們?yōu)榱嗣庠鈶土P而聽從權威人物的命令，尚未具有真正意義上的準則概念，故排除。

D項，權威和社會秩序取向階段又稱為遵守法規(guī)和秩序定向階段。處于該階段的兒童其道德價值以服從權威為導向，他們服從社會規(guī)范，遵守公共秩序，尊重法律的權威，以法制觀念判斷是非，知法懂法。認為準則和法律是維護社會秩序的，故排除。

因此，本題正確答案為C。