“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”思想的提出者是（ ）。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設立“孔子學院”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點擊獲取答案
歷史上對教學過程的各種理解
儒家思孟學派提出“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”的學習過程理論。綜上所述，D項正確。
A、B、C項，均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 下列選項中關于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆?。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W生去郊游，在一片野花叢中，同學們都紛紛談論著自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。 “刺中有花！刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到小強身邊，摟著他的肩對同學們說：“小強說得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他身上的潛在的閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒咏Y(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。25【簡答題】請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
該題目相似題
- 原來雙軌學制中的學術性一軌沒有得到充分的發(fā)展，卻被在短期內(nèi)迅速發(fā)展起來的群眾性小學和群眾性中學所淹沒，這種學制為（ ）。A中間型學制B單軌學制C分支型學制D多支型學制
- 從對學生的學習要求角度來劃分，課程可分為（ ）。A必修課程與選修課程B顯性課程與隱性課程C學科課程與活動課程D分科課程與綜合課程
- 下列不屬于教學評價的作用的是（ ）。A診斷作用?B激勵作用C強制作用D調(diào)節(jié)作用
- 飛飛改正了不認真做作業(yè)的習慣后，媽媽取消了不準他看動畫片的禁令。這種做法屬于（ ）。A正強化B負強化C懲罰D消退
- 兒童計算3+4=7，不是對抽象數(shù)字的分析、綜合，而是在頭腦中用三個手指加上四個手指，或三個蘋果加上四個蘋果等實物表象相加而計算出來的。這種思維屬于（ ）。A具體形象思維B直觀動作思維C分析思維D創(chuàng)造性思維
- 小齊不愛干家務，就連自己的衣服也不洗。于是他的媽媽決定，小齊每洗一次衣服，就給他蓋個章，集齊3個章就給他買他最喜歡的動畫書。媽媽的這種方法屬于（ ）。A強化法B代幣療法C消退法D系統(tǒng)脫敏法
- 實施全面發(fā)展教育的基本途徑，也是學校德育最經(jīng)常、最有效、最基本的途徑是（ ）。A社會實踐活動B班主任工作C教學D少先隊組織的活動
- 對于維持紀律所能發(fā)揮作用的是兒童和權威人物之間的權利不平衡。當教師或者父母向兒童展示出強力的控制時，兒童的不良行為可以很有效地得到約束；反之，他們就可能不斷表現(xiàn)出不良行為，這是哪個階段的課堂紀律體現(xiàn)？（ ）A自我約束階段B人際紀律階段C自我服務行為階段D反抗行為階段
- 教師將注意力集中在學生學習成績的提高，班集體的團結(jié)等方面，這類教師處于教師成長的哪個階段？（ ）A關注生存階段B關注情境階段C關注學生階段D關注教學階段
- 一個三線明星很想通過整容變美，但又擔心老了之后的整容后遺癥，她的動機沖突屬于（ ）。A趨避沖突B雙趨沖突C雙避沖突D多重趨避沖突