周老師與學(xué)生發(fā)生沖突，將要與學(xué)生家長(zhǎng)有一次會(huì)面，他倍感壓力，這屬于哪種教師職業(yè)壓力？（ ）
本題考查的是教師心理健康。預(yù)期性壓力是指教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件，題目中周老師因?yàn)閷⒁c家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)面，而感到壓力，屬于預(yù)測(cè)性壓力。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，中心的壓力是指較小的壓力及日常的麻煩，如某次課的幻燈片丟了，故排除。
B項(xiàng)，外圍的壓力是指教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)，如換到一所新的學(xué)?；蜷L(zhǎng)期的人際關(guān)系沖突。李老師近期換到一所新的學(xué)校任教，他感到了稍許壓力，屬于外圍的壓力，故排除。
D項(xiàng)，情境壓力是指教師現(xiàn)在的心境，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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