評(píng)析教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色。（15分）
本題考查詞匯教學(xué)。
本題重在考查詞匯教學(xué)模式的方法，以及評(píng)析教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色。如呈現(xiàn)詞匯可以有① 直觀手段： 圖片，實(shí)物，模型，肢體語(yǔ)言② 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境③ 結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)：synonym，antonym，hyponymy（上下義），paraphrase（英英釋義）鞏固詞匯① 找茬（spot the difference)（語(yǔ)音教學(xué)，最小對(duì)立體；辨別異同）② 描述繪畫（describe and draw）③ 玩游戲（play a game）：word bingo；word missing④ 詞匯聯(lián)想（word association)：kangaroo；business。
第二問要求評(píng)析教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色，必須聯(lián)系新課程實(shí)施中，要求教師要不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”理念。
多做幾道
【簡(jiǎn)答題】
該片段體現(xiàn)了哪種語(yǔ)法教學(xué)方法？（5分）
常見的語(yǔ)法教學(xué)方法有哪些？（10分）
語(yǔ)法教學(xué)的課堂模式主要有哪些？教學(xué)中應(yīng)該遵循哪些語(yǔ)法教學(xué)的原則？（15分）
【簡(jiǎn)答題】
教師在復(fù)習(xí)、導(dǎo)入及呈現(xiàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了不同情境，請(qǐng)分別對(duì)其創(chuàng)設(shè)方法及作用進(jìn)行分析。（15分）
評(píng)析教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色。（15分）
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