材料分析題幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一成分。例如，畫一個(gè)小孩放風(fēng)箏，往往把小孩的手畫得很大，甚至超出身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張，例如：“我家的花開得可大了，像桌子一樣大。”如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了?！獮跎晁够Y(jié)合以上現(xiàn)象，請你分析一下幼兒想象夸張的原因。
請為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。