為了解中班幼兒分類能力的發(fā)展,教師選擇了“狗、人、船、鳥”四張圖片.要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出來"船",他們的理由分別是:狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的,船不是;狗、人、鳥都有頭、腳和身體,而船沒有;狗、人、鳥是會長大的,而船是不會長大的。問題:(1)請結(jié)合上述材料分析中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。(10分)(2)基于上述材料中幼兒的發(fā)展特點(diǎn),教師如何實(shí)施教育(10分)
請為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。