通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)德育
說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法，說服教育法是德育工作的基本方法。因此，本題選擇C。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
該題目相似題
- 提出“性惡論”，認為教育的作用是“化性起偽”的我國古代思想家是（? ）。A韓非子B荀子C申不害D鬼谷子
- 現(xiàn)在很多國家的高等教育，都擔負著發(fā)展科學、產(chǎn)生新的科學知識的任務(wù)，這說明（??）。A教育的目的就是傳授科學知識?B教育是發(fā)展科學的一個主要手段C教育要先于經(jīng)濟發(fā)展D教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
- “教師能夠考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生有不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需要”這一階段是教師專業(yè)發(fā)展的（? ）階段。A關(guān)注自我B關(guān)注生存C關(guān)注情境D關(guān)注學生
- 為跨入新學段和升入高年級的學生學好新知識、掌握新方法而適當提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的教材編排方式是（? ）。A邏輯式B螺旋式C直線式D過渡式
- “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（? ）。A直觀性原則B啟發(fā)性原則C因材施教原則D鞏固性原則
- 通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（? ）。A討論法B講授法C談話法D練習法
- 一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和（? ）。A行動B內(nèi)化C執(zhí)行D泛化
- 活動和交往是學生品德形成的（? ）。A基礎(chǔ)B途徑C關(guān)鍵D內(nèi)容
- 一個人對他所獲得的知識的真實性堅信并力求加以實現(xiàn)的個性傾向性是（ ?）。A信念B理想C世界觀D動機
- 母法與子法、上位法與下位法的層級效力關(guān)系屬于教育法規(guī)效力中的（）。A法規(guī)的形式效力B時間效力C地域效力D人的效力