下列不屬于侵犯學生受教育權的是（ ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)教師違法（侵權）行為預防
受教育權是學生最基本的權利。常見的侵犯學生受教育權的表現(xiàn)形式有：1.侵犯學生受教育機會的平等權；2.侵犯學生的入學權；3.侵犯學生參加考試的權利；4.隨意開除學生。ABC均屬于侵犯學生的受教育權，D選項屬于侵犯學生的人身權。
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- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
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- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
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- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
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- “活到老，學到老”是現(xiàn)代教育（? ）特點的要求。A大眾性B未來性C公平性D終身性
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