支持知識習得和整合的過程三要素是 ( )
- A
啟發(fā)
- B
重復(fù)
- C
回顧
- D
識記
- E
再現(xiàn)
支持知識習得和整合的過程三要素是 ( )
啟發(fā)
重復(fù)
回顧
識記
再現(xiàn)
多做幾道
下列因素屬于保健因素的有( )
企業(yè)政策
工資水平
工作環(huán)境
福利
安全
根據(jù)馬斯洛的觀點,人的需要大致分為 ( )
生理的需要
安奎的需要
尊重的需要
自我實現(xiàn)的需要
社交的需要
期望理論最早是由( )提出的。
亞當斯
馬斯洛
赫茨拍格
托爾曼
勒溫
間歇強化的形式主要有( )
固定間隔
固定比率
可變間隔
可變比率
連續(xù)間隔
下列關(guān)于內(nèi)酬與外酬表述正確的是( )
內(nèi)酬是指工作任務(wù)本身的刺激,即在工作進程中所獲得的滿足感,它與工作任務(wù)是同步的
內(nèi)酬所引發(fā)的內(nèi)激勵會產(chǎn)生一種持久性的作用
外酬是指在工作任務(wù)完成之后或在工作場所以外所獲得的滿足感,它與工作任務(wù)不是同步的
外酬引發(fā)的外激勵是難以持久的
外酬引發(fā)的外激勵是持久的
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