題目

運用數(shù)學(xué)分析法的前提是(?。?br>

A

掌握數(shù)量關(guān)系

B

掌握變量關(guān)系

C

熟練數(shù)學(xué)分析工具

D

掌握數(shù)學(xué)分析知識

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數(shù)學(xué)分析方法

在決策時如何運用數(shù)學(xué)分析法,應(yīng)視具體情況而定。掌握數(shù)量關(guān)系是運用數(shù)學(xué)分析法的前提。如果決策者和有關(guān)專家能夠把握決策對象的數(shù)量關(guān)系,運用數(shù)學(xué)分析法進行預(yù)測和決策,就會速度快、效率高、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、結(jié)論可靠。

多做幾道

剝削階級充當(dāng)管理者,被剝削階級成為被管理者,出現(xiàn)管理者與被管理者分工是在(?。?br>

A

史前人類社會

B

階級和國家產(chǎn)生之后

C

資本主義社會

D

原始社會

(?。┦乾F(xiàn)代管理活動的主體。

A

管理技術(shù)

B

組織

C


D

政府

管理的社會屬性強調(diào)管理是要處理( )

A

人與人的關(guān)系

B

人與自然的關(guān)系

C

人與社會的關(guān)系

D

人與組織的關(guān)系

認(rèn)為管理職能可劃分為計劃、組織、控制的美國學(xué)者是(?。?br>

A

古立克

B

厄威克

C

法約爾

D

戴維斯

我國學(xué)者學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)的出發(fā)點是(?。?br>

A

分析借鑒國內(nèi)外管理理論

B

實事求是

C

以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導(dǎo)思想

D

掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識

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